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浅谈美工活动对幼儿能力和情感的培养
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摘要
幼儿天性好奇好劝,对生勃勃的大自然,对于千变万化的周围世界,总是充满着强烈的求知欲望,加之其智力潜能极大,如果我们能提供适当的条件,正确地引导幼儿积极参与美工活动,让他们在画画玩玩中了解、观察和掌握事物,势必使他们学到许多科学知识,提高各方面能力,培养良好而又丰富的情感。鉴于此,笔者平时十分重视通过美工活动对幼儿的能力和情感进行培养。
作者
王秀琴
机构地区
福建福清市机关幼儿园
出处
《中外教育(福建)》
2001年第1期77-78,共2页
关键词
绘画活动
美术
幼儿教育
观察能力
培养
情感教育
想象力
动手能力
素质教育
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
G612 [文化科学—学前教育学]
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中外教育(福建)
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