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医学院校学生成绩的性别差异 被引量:3

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摘要 目的:探讨性别对学习过程的影响.方法:将176名一年级医学生按性别各分成6组,通过医学生物学的6套试题测试,比较男女生的成绩差异。结果:6套试题测试结果,女生的平均成绩均高于男生;其中第一套试题的成绩差异具有统计意义(0.05>P>0.02)。将6套试题合并统计,男女生的成绩差异具有统计意义(0.02>P>0.01)。结论:医学生的学习成绩与性别有一定关系。
出处 《医学检验教育》 2001年第2期2-3,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1周川,黄辛隐.男女大学生智力差异对比分析[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),1983(2):82-86. 被引量:5
  • 2倪宗瓒.医学统计学[M]人民卫生出版社,1998.
  • 3国家教育委员会人事司组织编写,刘兆吉.高等学校教育心理学[M]北京师范大学出版社,1995.

共引文献4

同被引文献27

引证文献3

二级引证文献9

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