把握数学课型特点精心设计课堂教学
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1丁桂英,陈华.手脑并用 学用结合——测量并计算圆锥体积的实践课[J].小学数学教师,2000(12):38-43.
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2杭从亚.如何上好信息技术操作实践课[J].学周刊（上旬）,2013(6):92-93.
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3闫时建,田玉明,张敏刚,武杰.材料物理专业计算机操作实践课的教学改革[J].山西财经大学学报（高等教育版）,2008(S2):71-72. 被引量：1
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4陈宏伟.以学为主 以读为线——新课程背景下阅读教学的思路[J].语文世界（教师之窗）,2015,0(5):17-18.
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5秦芹芹.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——谈美术课堂教学导入方[J].都市家教（下半月）,2011(5):187-187.
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6第五讲 如何组织教学[J].广西教育,1995(Z2):93-94.
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7彭燕萍.浅谈在新课程下小学数学活动课的几个要点[J].新课程（小学）,2013,0(9):11-11.
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8苏新.文言文阅读课教法之我见[J].文学教育,2009(2):134-134.
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9吴惠美.论提高小学英语复习课效率的策略[J].厦门广播电视大学学报,2011,14(2):89-93. 被引量：8
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10黄艳梅.浅谈数学课堂中的课前导入[J].小学教学参考（综合版）,2012(9):33-33.
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