期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈历史思维能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中学历史思维能力包括分析、综合、比较、归纳、概括等方面,要想提高学生这些能力,关键在于教师的引导和培养,“授人以鱼”不如“授人以渔”。
作者
曾东南
机构地区
邵东四中
出处
《邵阳师范高等专科学校学报》
2001年第3期102-103,共2页
Journal of Shaoyang Teachers College
关键词
中学
历史教学
学生
历史思维能力
概括能力
归纳能力
培养
分析能力
综合能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G632.0
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周乃勋,张俊.
做好教学情境的创设 让学生真正成为数学学习的主人[J]
.教育教学论坛,2016(14):247-248.
2
刘继英.
一题多解、一题多变与多题一法教学例谈[J]
.新课程研究(职业教育),2008(1):101-102.
3
邹日平.
轻拢慢捻抹复挑[J]
.考试(中考版),2011(11):14-14.
4
王冰洁.
高中生物“五步教学法”带来的反思[J]
.生物技术世界,2012,9(12).
5
郭浩潮.
在“圆的有关性质”中培养学生的探索精神[J]
.中小学数学(初中版),2004(1):20-22.
6
王忠芳.
浅谈思想政治教学中学生自学能力的培养[J]
.商情(科学教育家),2008,0(6):59-59.
7
陈建军.
运用概念图提高化学教学效率[J]
.青海教育,2017,0(7):79-80.
被引量:1
8
魏荣杰.
漫谈中考数学的复习[J]
.学周刊(上旬),2011(9):182-182.
9
庄亿农.
多思多解 开拓思维[J]
.中学生数理化(初中版.中考版),2010(7):31-32.
10
董兴勇.
高中数列求和的有效方法初探[J]
.数学学习与研究,2017(5):142-143.
被引量:3
邵阳师范高等专科学校学报
2001年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部