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不断探索临床教学量化评估的新形式
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摘要
教学量化评估是提高教学质量的有效措施。从1987年开始采用教学津贴与教学质量挂钩的激励机制,1996年又增加了代表教研室整体教学质量的优秀奖评估。本文对教学优秀奖评估工作从组织领导、专家组遴选、制定评估指标体系,具体方法,效果等作了详细介绍。
作者
徐方
罗国辉
等
机构地区
重庆医科大学临床学院教务处
出处
《重庆医科大学学报》
CAS
CSCD
2000年第B08期32-36,共5页
Journal of Chongqing Medical University
关键词
临床医学
教学
量化评估
教学质量
分类号
R4-4 [医药卫生—临床医学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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重庆医科大学学报
2000年 第B08期
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