早期护理介入在脑卒中患者构音障碍训练中的作用

目的 探讨在脑卒中患者构音障碍训练中早期护理介入的作用。方法 将 36例构音障碍患者分为护理介入组和对照组，护理介入组中护士配合语言治疗采用语言训练 (Speech Therapist，简称 ST)全程介入的方法，使患者重建语言功能。结果 护理介入组患者语言能力恢复与恢复组比较有显著差异 (P< 0.01),而 且 病 程 小 于 2个 月 的 疗 效 比 大 于 3个 月 的 好 。 结 论 在 构 音 障 碍 患 者 ST中 早 期 护 理 介 入 起 着 重 要 的 作 用 ， 越 早 介 入 效 果 越 好 。