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马克思主义理论课创新思维教学的实践
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摘要
当前 ,束缚创新思维 ,影响创新思维发挥的不利因素为惯常定势 ,它表现为盲目迷信权威定势、唯书本定势、唯经验定势、从众定势等。所以 ,在马克思主义理论课教学中注意弱化惯常定势将有助于创新思维的养成与发展 ;
作者
李晓瑜
机构地区
山西医科大学汾阳学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2001年第4期89-90,共2页
Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
关键词
马克思主义理论课
创新思维
教学
创新精神
民主意识
创新意识
实践意识
开放性思维
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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山西高等学校社会科学学报
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