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音乐欣赏课情境教学初探
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摘要
情境教学,即教师利用多种手段,创设情境,让学生通过声音(语言和音乐)、画面(图片和图像)、实物场景、氛围等全方位的感受音乐作品的丰富内涵,用血肉丰满的艺术形象浸染学生的心灵。根据教学实践,笔者归纳了以下三种情境教学方法。
作者
阮丽珍
机构地区
福州市鼓楼区铜盘中心小学
出处
《福建教育》
2001年第6期57-58,共2页
关键词
音乐欣赏课
情境教学
学生
学习兴趣
培养
想象力
学科心理学
游戏
小学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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福建教育
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