从学生的角度思考“导学探究”社会课堂教学模式
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1王丽.“导学互动”品德与社会课堂的几点思考[J].科学大众（智慧教育）,2015(1). 被引量：1
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2陈忠巢.用好乡土资源 丰富社会课堂[J].教育教学论坛,2010(35):182-182. 被引量：1
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3湛义宽.让小学生乐在品德与社会课堂中[J].河南教育（基教版）（上）,2014(9):55-55.
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4黄先发.高中历史教学与社会课堂整合策略[J].读写算（教育导刊）,2014,0(21):127-127.
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5孙会珍.开放《品德与社会》教学过程，体验自主探究[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(12):117-117.
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6王林旺.让品德与社会课堂“活”起来[J].课程教育研究,2012(25):35-35.
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7侯瑞军.略论如何对农村小学生进行德育教育[J].学周刊（上旬）,2013(9):176-177.
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8李建军.提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨[J].科学中国人,2016(5X). 被引量：1
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9李文友.浅谈品德与社会课堂中的小组合作学习[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(4):143-143.
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10杨秀丽.小学品德与社会课堂教学有效性的探索[J].文理导航,2016(6X). 被引量：2
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