自主探究获真知

小学语文教材中的“基础训练”（字、词、句部分）是教师最不想上的内容，也是学生学起来觉得最乏味最没有趣味性的知识，如何提高“基础训练”的教学效率，经过长期的教学实践活动，我总结出“自主探究式教学法”，让学生通过自主学习，在学习中发现问题，探究问题、解决问题。这个法子既能缩短训练时间，又能很好地突破教学重点；既能激发学生的求知欲，又有使“基训”中的知识得到很好地落实。