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试探教学优质与高效的关系
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摘要
在教学工作中,有这样一种现象,一些经常上公开课、观摩课、示范课的教师,其教学效益却并不很高,成绩也不突出。虽说这种情况并不普遍,但也并非个别现象,这种现象使人迷惑不解,为什么会出现教学效益与优势教学不相谐调的现象呢?试析如下。
作者
贺吉范
张青春
机构地区
石河子市西营教育中心
出处
《新疆教育(65-1025/G4)》
2001年第6期11-11,共1页
关键词
课堂教学
教学效益
优质教学
教师个体教研水平
分层作业
考试改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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新疆教育(65-1025/G4)
2001年 第6期
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