美日中小学课程改革的比较研究

２０世纪８０年代至９０ 年代以来，科学技术突飞猛进，社会经济日新月异。整个世界特别是发达国家推起了一股教育改革的热潮，并几乎不约而同地将课程改革置于教育改革的核心．美国、日本一直位居世界先进国家之列，８０年代至９０年代以来，相继采取了一系列重大课程改革举措。本文试图通过对８０年代至９０年代以来美日中小学课程改革的背景．举措、特点的分析与比较，总结别国的经验教训，寻求基础教育课程改革的规律，以期对我国，尤其是北京市２１世纪中小学课程改革能有所借鉴。