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基础教育管理体制改革势在必行
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摘要
“分级办学,分级管理,分级负责”的基础教育管理体制在“普九”过程中发挥过积极作用,但随着基础教育的进一步发展,这种管理体制存在的一些问题也日渐清晰。本文从学术研究的角度出发,分析了其问题所在,并在理论层面上探讨了解决的方法和措施,值得我们思考。
作者
罗兴才
机构地区
湖北省襄樊市教委
出处
《教育科学研究》
2000年第2期39-41,共3页
Educational Science Research
关键词
基础教育
教育管理体制
分级管理
综合管理
管理方式
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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