活动理论与建构主义学习观

建构主义学习观是当今认同较广、较为科学地揭示学习本质的一种理论。活动理论则以更为广阔的视野揭示了一切心理过程（包括学习）发生、发展的本源。不文在剖析了两种理论内涵、特点的基础上，提出了新的建立在活动基础上的建构主义学习观，并阐述了其实质与意义，并对教学方法和学习方法改革提出意见。