外语教师应具有相关学科的基础理论

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摘要改革开放以来,我国基础(中学)外语教学改革步子迈得很大,成效比较显著.出现了一纲多本、多纲多本的崭新局面.教学探讨更是欣欣向荣,全国有影响的教学实验有百项之多,涌现了一批教学法积极探索者,初步形成了中国的教学法流派.如张思中的“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”16字教学法;章兼中的“情意情景结构规则功能”10字教学法;张正东的立体(三维)教学法;刘兆义的整体教学法等.

作者周庆有

机构地区泰安市一中

出处《岱宗学刊》 1997年第3期83-85,共3页

关键词中学外语教学教师基础理论知识哲学语言学教育学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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岱宗学刊

1997年第3期

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