梁启超的美育思想及其特征

20年代的梁启超，主要从事学术研究和教育工作，在王国维和蔡元培倡导美育的基础上提出了自己的美育主张。他论及美育使用的是“情感教育”或“情育”，他认为“美是人类生活一要素”，“天下最神圣的莫过于情感”。梁启超指出：“情感教育最大的利器，就是艺术：音乐、美术、文学这三件法宝。”并认为有两种人能承担这一“情感教育”工作：一是艺术家，一是从事情感教育的教师。