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语文教学要致力于学生个性的全面和谐发展
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摘要
培养学生个性全面和谐发展,是当代教育极为关注的问题.《学会生存》中指出:“每一个学习者的确是一个非常具体的人……如果我们不改革教育管理,不改革教育程序并使教育活动个别化,我们就既无法履行,也不能取得具体人的职责.这种具体的人是生机勃勃的,有其个性的各个方面,有其自己的各种需要.”(教育科学出版社1996年版)本文拟就发展学生个性的角度来探讨语文教学的途径.
作者
侯龙才
机构地区
泰安教育学院中文系
出处
《岱宗学刊》
1998年第1期84-86,共3页
关键词
基础教育
语文教学
学生
个性发展
教学模式
民主参与式教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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岱宗学刊
1998年 第1期
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