语文教学要致力于学生个性的全面和谐发展

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摘要培养学生个性全面和谐发展,是当代教育极为关注的问题.《学会生存》中指出:“每一个学习者的确是一个非常具体的人……如果我们不改革教育管理,不改革教育程序并使教育活动个别化,我们就既无法履行,也不能取得具体人的职责.这种具体的人是生机勃勃的,有其个性的各个方面,有其自己的各种需要.”(教育科学出版社1996年版)本文拟就发展学生个性的角度来探讨语文教学的途径.

作者侯龙才

机构地区泰安教育学院中文系

出处《岱宗学刊》 1998年第1期84-86,共3页

关键词基础教育语文教学学生个性发展教学模式民主参与式教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

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