小学校长提高培训“五环节”教学模式探索

“五环节”教学模式的建构经历了实践──认识──再实践──再认识的过程，它的特点是贴近实际、结构合理、易于操作、行之有效。它既规范了学员的学，又规范了教师的教，将教学工作纳入了科学化、规范化轨道，保证了培训质量。