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高师学生素质教育工程探析
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摘要
高师学生素质是一个整体的概念,呈现出非均衡发展的结构,其本质是人的主体性。高师学生素质教育还存在着认识缺乏科学性、实施缺乏系统性、管理缺乏综合性等问题。实施高师学生素质教育工程,有利于促使高师学生整体素质的全面提高。首先认识上要明确此项工程既是一个面向全体、全面建设的过程,又是一项整体的、系统的工程,同时要分阶段、分层次地逐步进行实施。
作者
张贺领
机构地区
河南师大教育系
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2000年第1期108-112,共5页
Journal of Xinxiang Teachers College
关键词
素质教育
素质教育工程
高等师范院校
学生
素质
分阶段教育
分层次教育
分类号
G655.5 [文化科学—教育学]
G40-012
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新乡师范高等专科学校学报
2000年 第1期
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