摘要
从学生主体的角度确认中学语文教育存在的问题是中学毕业生的语文素质不高 ,并从语文素质要素不健全、语文素质结构不合理两方面进行剖析 ;分现象层的原因、较本质的原因、最根本的原因三个层次 ,阐释中学语文教育问题产生的复杂原因 ;针对本质原因提出了改革中学语文教育的根本策略 :重构理论、完善体制、改革方法、提高教师素质。
This paper analyzes three major reasons why middle school graduate students do not have a good command of Chinese and puts forward some reforming strategies including reconstructing theory,improving teaching systems and teaching methods,and enhance teachers' qualifications.
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
2001年第3期81-84,共4页
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)