护理学情感教育实施模式的研究与实践

护理学情感教育以专业认知为中介,使学生的情感(尤其是职业情感)与专业理论、技术平行发展,形成对护理学科、职业的积极情感和态度,培养良好的职业情感品质。为实现这个目标,近年来进行了护理学情感教育的理论与实践研究。文章重点阐述护理学情感教育实施过程及方法,以其对护理教学观念和教学方法的变革以点滴启示。