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微格教学的实践与思考

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摘要对物理教育专业97级的课堂教学技能微格训练实验进行了分析评述,指出了目前微格教学的误区,并对如何优化微格教学过程进行了初步构想.

作者周传胜

机构地区牡丹江师范学院

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2001年第1期39-40,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

关键词微格教学课堂教学技能过程优化教学法

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2001年第1期

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