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“高分低能”之说不科学 被引量:7

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摘要 本文概述了“高分低能”的含义和实质;指出“高分低能”之说有违科学理论,有害于发展人的潜能。“高分低能”会导致读书无用的厌学现象扩大化。
作者 张萍
出处 《广州师院学报(社会科学版)》 1995年第4期59-61,71,共4页
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