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教学中主体介入观的引入
被引量:
3
On the Introduction of the Main Body Involvement in Teaching
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摘要
目前,基础教育的地理教学中存在着理论脱离实际的问题。这就需要我们从培养训练学生综合素质角度,提出在教学中应导入主体介入观,以达到沟通地理知识与人类生存、经济建设、社会发展之间相互联系的目的。
作者
郭卫红
于卫
机构地区
甘肃联合大学
出处
《甘肃高师学报》
2001年第1期108-109,共2页
Journal of Gansu Normal Colleges
关键词
基础教育
地理教学
主体介入观
地理知识
人类生存
经济建设
社会发展
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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甘肃高师学报
2001年 第1期
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