让学生动脑、动手、构建知识——《新综合科学》实践点滴谈

第二期课改的新改编牛津版试用教材《新综合科学》在上海市部分学校试教,实验性强是新编教材的特点之一。其中,第一章教学内容的活动多达19项,指导学生动手操作实践。粗看好似突出提高动手能力,其实质是要指导学生学会思维、动脑,提倡手脑并用。充分信任学生,让学生在课堂教学活动中得到亲身经验而构建自己的知识。使学生在课堂上拥有童趣世界、怀着好奇心去探索自然界的奥秘,逐步让学生学会主动获取知识是《新综合科学》改编教材的显著特点之二。使学生生动、活泼参与学习。