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浅议潜在课程在教育中的功能
被引量:
2
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摘要
潜在课程是相对显性课程而言的,指整个学校的环境、风气、人际关系、行为规范等等。对学生成长产生重要影响。校园文化潜在课程对学生具有多重的教育功能。教育者应努力创造条件,充分利用潜在课程推动学生全面发展。
作者
高松山
机构地区
洛阳师专
出处
《洛阳师专学报(自然科学版)》
1997年第5期98-101,共4页
关键词
潜在课程
功能
显性课程
校园文化
教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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洛阳师专学报(自然科学版)
1997年 第5期
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