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论数学教师的创造思维能力
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摘要
本文讨论了与数学教师的创造思维能力有关的问题,指出了把数学教学过程变成教研过程、科研过程,是培养数学教师的创造思维能力的重要途径。
作者
李伯春
机构地区
淮北煤炭师范学院数学系
出处
《淮北煤师院学报(自然科学版)》
1991年第2期65-70,共6页
Journal of Huaibei Teachers College(Natural Sciences Edition)
关键词
教学
思维能力
数学
教师
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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淮北煤师院学报(自然科学版)
1991年 第2期
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