大学生素质教育特点刍议

素质教育问题,可谓是当今教育界使用频度最高且又最“年轻”的概念,在基础教育中的提出仅有十来年的历史,在高教里的提出时间更短。关于什么是素质教育、素质教育的内容和建构模式是什么,首先在基础教育领域展开了激烈的讨论。在理论界,以北师大孙喜亭、成自信教授为代表的一大批教育学专家对素质教育的一系列相关要素和逻辑联系进行了系统的理性探索和诠释;在实践领域,以汩罗市为代表的各地区对素质教育进行了有效践行,进而得到国家教委的认同、吸纳和推广。