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提高师范生对教师角色的意识水平 促进职业性格的形成
被引量:
3
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摘要
自我意识是从事社会各种实践活动的中介 ,师范生对教师角色自我意识水平的提高 ,可增强自我塑造的主动性、促进职业性格的形成 。
作者
陈煜琳
朱辉
机构地区
本溪平山小学
本溪师专
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2001年第2期64-65,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
师范生
教师角色
自我意识
职业性格
师范教育
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G655 [文化科学—教育学]
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辽宁师专学报(社会科学版)
2001年 第2期
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