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走出化学方程式局限性的误区

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摘要 文中列举了化学方程式局限性的几个实例 ,说明在化学教学中仅习惯于用化学方程式去表示某个反应 ,而忽视化学反应的其它细节有时会脱离实际 。
作者 王宗明
机构地区 青海大学
出处 《青海大学学报(自然科学版)》 2001年第3期87-88,90,共3页 Journal of Qinghai University(Natural Science)
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