摘要
“确立学生的主体的地位 ,发挥学生主体的特性作用”是近年来我国教育改革与实践的核心观念之一。因而探讨学生主体对丰富教育理论、指导教育实践均有重要意义。本文认为在教育活动中学生的主体地位有其内在根据 ,对学生主体内涵的把握与理解应从学生主体的对象性世界、学生主体的实践关系与学生主体特性三个层面展开与探析。另外 ,学生主体又是一个特殊的发展中的人 ,其主体形态在教育过程呈现一种动态发展 ,先后经历了“他为”、“自为”、“自觉”
Establisshing the status of Students' Subject , and Bringing Students' Subject into full play' is the essential idea in our country's education reform and practice . So , to research how students' subject exsists is significant to enrich the education theories and guide the education practice . [
出处
《安徽电力职工大学学报》
2001年第2期111-117,共7页
Journal of Anhui Electric Power College for Staff
关键词
学生主体
客体
学习关系
发展
Students' Subject
Object
Relations of Study
Development
