摘要
需要是人们活动的一个动因 ,道德需要是人们进行道德活动的驱动力。在社会转型期道德教育的效果不尽如人意主要在于忽视了道德主体的内在因素———道德需要 ,要提高道德教育的实效就必须把道德教育建立在道德需要的基础上 ,充分发挥道德主体的主观能动性。
Requirements are one of the impetus of human activities,and the requirements of morality are the motive forces in human morality activities.The neglect of the subject of morality weakens the effect of morality education in the transfer of society.We should give free rein to the subjective initiative of the morality subject.
出处
《柳州师专学报》
2001年第2期60-63,共4页
Journal of Liuzhou Teachers College
关键词
道德需要
道德教育
主观能动性
requirements
requirements of morality
morality education