护士职业态度结构和测量意义

文章深入探讨了态度的结构要素、形成过程及态度与情感的关系 ;重点阐述护士职业态度的结构、特点和护理情感教育对护士职业态度形成的作用及意义。提出开展护士职业态度测量不仅完善了护理情感教学过程 ,而且为评价情感教学质量和效果及选择护理情感教学策略提供了科学的测评方法和物质基础。