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用数学发散思维探究等差数列问题

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摘要发散思维是对已知信息进行多方位、多角度的思考,不限于既定的理解,从而提出新问题、探索新知识或发现多种解答和多种结果的思维方式.它的特点是思路广阔,寻求变异,对已知信息通过转换或改造进行扩散派生以形成各种新信息.

作者龚建荣

机构地区上海市青浦区教师进修学院

出处《数学教学》 2001年第2期24-27,共4页

关键词数学发散思维等差数列公差斜率函数性质图形面积

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2001年第2期

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