摘要
本文初步建立了数学潜在课程的概念 ,简述了师专数学潜在课程提出的心理学基础 ,指出了师专数学潜在课程的研究范围和特点 ,给出了师专数学潜在课程的设计要求和初步的教学评价指标。
We build the concept of mathematical latent courses,brief the psychological foundation of them in teachers'college,explain their studing scope,characteristics,design requirements,and teaching appraising targets.
出处
《哈尔滨学院学报》
2001年第1期126-129,共4页
Journal of Harbin University