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高校本科生导师制素质教育的探索与实践被引量：4

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摘要在深化教学改革的过程中,我们采取措施多途径、多形式加强素质教育.为了充分发挥教师在教育、教学活动中的主导作用,进一步调动教师参与素质教育的自觉意识和积极性,我们拓展教改思路,进行了导师制素质教育的探索和实践.

作者高廉平

机构地区西南师范大学中文系

出处《国家高级教育行政学院学报》 2001年第3期59-61,共3页

关键词高校素质教育导师制素质教育定位双向选择过程管理

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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国家高级教育行政学院学报

2001年第3期

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