出处
《全球科技经济瞭望》
2000年第5期54-55,共2页
Global Science，Technology and Economy Outlook
二级引证文献6
-
1宋昭钧.高职院校学生人文素质教育的几点思索[J].济南职业学院学报,2011(1):42-44.
-
2张化夷.高等职业院校人文素质教育课程教学改革研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(2):22-23. 被引量：2
-
3罗小娟,管军.人文教育对高职院校培养和谐人才所起的重要作用[J].中国西部科技,2009,8(25):88-89.
-
4卢春红,郑晓.高职院校人文素质教育存在问题及途径[J].大众商务（下半月）,2009(11):170-170. 被引量：1
-
5史梅,白冰.高职人文素质教育的现实与理想[J].职教论坛,2012,28(29):6-8. 被引量：2
-
6王江.职业教育中素质教育与技能训练结合的探索[J].丝路视野,2019(22):94-94.
-
1黄燕,陈宫漾.齐抓共管加强课堂学风建设[J].重庆邮电大学学报（社会科学版）,2007,19(B06):130-131. 被引量：1
-
2李冉.学风建设必须从源头抓起——走进课堂谈学风建设[J].中国科技纵横,2010(10):99-99.
-
3孟昭英.表扬和批评在思想政治工作中的运用[J].商情,2015,0(33):65-65.
-
4段吉荣.怎样调动教师个体积极性[J].四川教育学院学报,2002,18(2):5-5.
-
5何维康.激励理论在学校管理中的应用[J].亚太教育,2015,0(1):105-105. 被引量：1
-
6刘洪文.运用“需要理论”调动教师的积极性[J].石油教育,1994,0(4):22-24.
-
7李建文.负激励在班级管理中的运用[J].教学与管理（小学版）,2010(9):15-16. 被引量：2
-
8周秀娇.激励理论对高校科研量化管理的指导作用[J].广东青年干部学院学报,2003,17(1):83-86. 被引量：9
-
9安萍.“自动人”假设与高校教师管理的探索[J].商品与质量（理论研究）,2010(5):120-120.
-
10窦兴文.浅议学校的激励机制[J].甘肃教育,2004(7):18-18. 被引量：2
;
