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完善教育评估制度 促进政府职能转变——关于构建省级教育评估专业机构的几点建议 被引量:5

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摘要 省级教育评估机构从政府系列中独立出来,成为专业性机构是教育评估发展的趋势,也是中国教育评估制度建设突破性的进展。专业化的教育评估机构在基本性质、与政府关系方面要有新定位和新特点。
作者 李亚东
出处 《教育科学研究》 2001年第1期37-39,60,共4页 Educational Science Research
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