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完善教育评估制度 促进政府职能转变——关于构建省级教育评估专业机构的几点建议
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摘要
省级教育评估机构从政府系列中独立出来,成为专业性机构是教育评估发展的趋势,也是中国教育评估制度建设突破性的进展。专业化的教育评估机构在基本性质、与政府关系方面要有新定位和新特点。
作者
李亚东
机构地区
江苏省教育评估院办公室
出处
《教育科学研究》
2001年第1期37-39,60,共4页
Educational Science Research
关键词
专业机构
政府职能
教育评估制度
教育督导制度
教育评估机构
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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教育科学研究
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