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TI图形计算器给学生一个创造的机会──浅谈TI图形计算器在数学课堂教学中的作用
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摘要
在数学课堂教学中利用 TI图形计算器,有利于突出学生在教学过程中的主体地位,为培养学生的创新思维能力提供了得天独厚的条件,为培养学生的动手操作能力和开展数学实验提供了技术支持。
作者
白雪峰
机构地区
北京市陈经纶中学中学
出处
《教育科学研究》
2001年第5期42-46,共5页
Educational Science Research
关键词
TI图形计算器
数学教学
创新思维
课堂教学
动手操作能力
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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