出处
《教育科学研究》
2001年第5期56-57,共2页
Educational Science Research
参考文献1
-
1申荷永、高岚著:<心理教育>,暨南大学出版社,1998年版.
同被引文献17
-
1林崇德.培养思维品质是发展智能的突破口[J].国家教育行政学院学报,2005(9):21-26. 被引量：172
-
2王建军.家教和学校教育:走不出的恶性循环[J].基础教育研究,2005(10):8-9. 被引量：10
-
3史慧颖,张庆林,范丰慧.心理健康教育活动课教学:问题与对策[J].中国教育学刊,2006(4):56-59. 被引量：11
-
4崔允漷 施良方.教育原理[M].上海:华东师范大学出版社,1999.13-14.
-
5陆炳炎等课题组.新世纪师范大学的使命[J].高等教育(人大复印资料),2001,(2):59-66.
-
6吴增强.现代学校心理辅导[M]上海:上海科学技术文献出版社,2000.
-
7钟祖民.教育理论[M]北京:高等教育出版社,2008.
-
8张贵新.深化高师改革,构建教师教育新体系[J].高等师范教育研究,2001,13(4):6-12. 被引量：18
-
9姚宁平.师范教育必须重视心理教育能力的培养[J].教育探索,2001(10):72-73. 被引量：5
-
10胡海燕.浅谈角色扮演教学法[J].科教文汇,2015(29):100-101. 被引量：1
引证文献7
-
1陈建华.学科渗透 协调发展——浅谈数学知识在机电专业课堂教学中的应用[J].新课程学习（下）,2009,0(10):31-32.
-
2杨占良.高校思想政治教学中心理健康教育的渗透分析[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2011(11):347-347. 被引量：2
-
3石杨聪.学科渗透 优化课堂——谈中职制图课渗透心理健康教育的实践[J].科技致富向导,2012(2):121-121.
-
4尚罡.刍议心理健康教育在学科教学中的渗透[J].杂文月刊（下半月）,2016(6):108-108.
-
5朱浩亮,洪旭霞,高崚峰.论心理健康教育课中学生思维品质的培养[J].课程．教材．教法,2024,44(8):113-117.
-
6刘岚.高师公共心理学课程存在问题及改进措施[J].昭通师范高等专科学校学报,2003,25(1):68-73. 被引量：4
-
7金志秀.生物教学中渗透心理健康教育的研究[J].教育探索,2004(4):70-71. 被引量：6
二级引证文献12
-
1成杰,徐作英.高中生物情感态度价值观目标的开发与教学策略研究[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2008,22(z1):67-69. 被引量：8
-
2史克学.高师心理学课程的教学目标及价值取向[J].晋中学院学报,2007,24(2):103-105. 被引量：1
-
3李凌雁.问题式学习(PBL)在高师公共心理学教学中的应用[J].雁北师范学院学报,2007,23(1):77-78. 被引量：4
-
4陈英奎.高校思想政治教学方法与对策思考[J].中国科技博览,2013(5):82-82.
-
5陈英奎.试析高校思想政治教学中如何渗透心理健康教育[J].民营科技,2012(12):153-153. 被引量：1
-
6楚昕颖.浅谈心理学在高中生物教学中的渗透[J].教育教学论坛,2014(12):267-267. 被引量：3
-
7杨文凤.素质教育在生物教学中的渗透[J].俪人（教师）,2015,0(11):306-306.
-
8吴建挺.农村初中生物教学中的健康教育渗透探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(15):108-108.
-
9廖联树.浅析如何在生物教育教学中实施心理健康教育[J].才智,2013(9):153-153. 被引量：1
-
10聂丽萍.高校公共心理学课程教学存在的问题及应对策略分析[J].智库时代,2020(27):295-296.
;
