北京市小学生群体素质发展水平评估研究报告

小学生素质水平集中体现了小学教育质量。相对于小学生质量综合评价这一评价模 式，构建了一种更加宏观的，适应新形势的小学质量评价模式──小学生群体素质评估制度 ，以解决小学教育质量评估问题。