“动机内化”实验课型设计
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1马秀芳.浅谈培养初中学生学习英语的积极情绪[J].读写算（教育导刊）,2014(6):128-128.
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2景慧迎.浅谈如何培养学生学习英语的积极性[J].读写算（教育导刊）,2015,0(12):120-120.
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3陈小莹.＂4＋2＂课堂巧助农村中学生英语学习动机内化[J].师道（教研）,2015,0(12):65-65.
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4刘红霞.培养外语学习的积极情绪[J].成都教育学院学报,2004,18(8):96-97. 被引量：1
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5莫丽娟,周序.应试教育中高中生课堂学习的动机内化问题研究[J].职工法律天地（下）,2015,0(7):296-298.
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6王老实.小学生言行脱节怎么办[J].河南教育（基教版）（上）,1995(Z1):42-42.
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7周国明,张银岳.德育过程中重视非智力因素的培养[J].宁波教育学院学报,2001,3(4):20-21. 被引量：1
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8寇彧.初中《思想政治》一年级(下册)第十一课 青少年的道德信念及其培养[J].思想政治课教学,1999,0(4):14-15. 被引量：1
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9曹红侠.“情感教学”在思品课上的操作[J].陕西教育（综合版）,2008(1):48-48.
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10孔彦周.思想品德课引导“明理”初探[J].吉林教育（教研）,2010(9):92-92.
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