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谈立体几何教学中基本图的构建、识别与操作被引量：1

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摘要立体几何的研究对象是空间图形,其教学的首要目标在于培养和提高学生的空间想象力,进而建立并完善学生的空间观念,其次才是推理与计算能力的培养.所以,立体几何的教学必将以图的形式展开,其间不断渗入逻辑推理,它始于构图,行于识图,止于用图.

作者朱青锋汪晓华

机构地区江苏省苏州市陆慕高级中学

出处《数学教学》 2001年第3期20-23,共4页

关键词立体几何基本图空间观念逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2001年第3期

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