期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

直觉思维与学生创造能力的培养

下载PDF

导出

摘要当一个人在工作中遇到棘手的问题、想方设法去谋求解决的时候,当一个数学家遇到一个数学中的难题而绞尽脑汁、勤奋思考的时候.忽然,一个思想火花一现,出现了解决问题的办法,于是,茅塞顿开,问题得到了解决.这个一闪的思维火花、人们称之为“灵感”.它具有突发性、偶然性、独创性、模糊性等特点.

作者华民

出处《吉首大学学报》 1991年第5期75-77,共3页

关键词直觉思维学生创造能力数学教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1刘丽娟.课堂教学实践与创造性思维的培养[J].吉林教育,2003(12):32-32.
2李秀英.学生创新能力的培养[J].新课程（教育学术）,2008,0(9):110-110.
3阿不拉江·吾买尔.从中学数学教学看学生创新思维的培养[J].数学学习与研究,2012(7):130-131. 被引量：1
4梁翠梅.浅谈数学教学中直觉思维能力的培养[J].山西经济管理干部学院学报,2008,16(1):113-114.
5郑明竹,韩克光.谈学生创造性思维的培养[J].太原大学学报,2003,4(1):61-63. 被引量：1
6林沛.浅议初中数学教学中学生直觉思维能力的培养[J].新一代,2011(2):85-85.
7赵艳华.在物理教学中如何培养学生的创造力[J].考试周刊,2012(15):131-131.
8谢菲.解题与创造性思维的培养[J].数学学习与研究,2010(1):5-5.
9陆萍.运用语文学科的直觉阅读培养学生的创新能力[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2016,0(2):10-11.
10宋宪忠,宋宪华.加强教学方法的探索培养学生的创新思维能力[J].成才之路,2011(6):24-24. 被引量：1

吉首大学学报

1991年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部