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关于中学数学教师继续教育教学大纲制定过程的若干思考
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摘要
目前,全国各省(市)都在进行中学教师的继续教育工作,数学专业的继续教育工作也被提到议事日程上来。自1988年5月开始,我们有幸参与了《北京市中学数学教师继续教育大纲》(以下简称《大纲》)的制订与教学实践工作。因此,有机会对《大纲》的制订中所涉及的许多问题进行了一些较为深入的思考。
作者
王长沛
方金秋
张国栋
出处
《数学通报》
北大核心
1991年第4期17-20,共4页
Journal of Mathematics(China)
关键词
数学教师
继续教育
教学大纲
课程结构
课程内容
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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