摘要
通过对与专业课教学相关的科学精神、人文精神及专业课教师的素质等因素的分析 ,探讨了专业课教学对文化素质教育的影响 。
同被引文献22
-
1李秀芳.素质教育与创新人才培养[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,31(S2):97-100. 被引量：2
-
2王秀英.经贸外语教学应体现专业特点─—兼谈文化因素在外语教学中的作用[J].现代财经（天津财经大学学报）,1997,17(9):53-56. 被引量：1
-
3王冀平.教育价值观的若干问题[J].中共中央党校学报,2005,9(3):122-127. 被引量：8
-
4杨晓煜.现代高等教育中的科学教育[J].福建医科大学学报（社会科学版）,2005,6(2):30-32. 被引量：1
-
5张胜军,王琰春,陶海生.论大学通识教育的实施途径[J].海南师范学院学报（社会科学版）,2005,18(5):128-131. 被引量：6
-
6朱红缨.基于专业教育的茶文化学体系研究[J].茶叶科学,2006,26(1):42-48. 被引量：19
-
7王一定.我国大学通识教育实施中存在的问题及对策[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(1):15-16. 被引量：6
-
8徐东.现代职业学校人文素质教育研究[J].理工高教研究,2007,26(2):54-57. 被引量：6
-
9王义遒.在专业课中渗透人文精神[A]..中国大学人文启思录:第三卷[C].武汉:华中理工大学出版社,1999.101，109.
-
10宋峻峰.加强和改进高职人文素质教育的策略研究[J].湖北水利水电职业技术学院学报,2010,6(1).
引证文献5
-
1钟桂芳,杨雪鹏,张文叶.论专业课教育对素质教育的促进作用[J].广西轻工业,2011,27(6):145-146.
-
2沙鸣,王鹏,王硕珍.专业基础课教学中加强素质教育途径浅析——以《微观经济学》课程为例[J].山东省农业管理干部学院学报,2012,29(4):183-184.
-
3刘苗苗.高职院校服务类专业学生人文素质教育问题探析[J].语文学刊（高等教育版）,2014(5):98-99. 被引量：1
-
4叶行,王刚,纪文元.行业文化教育与高校专业教育融合策略研究[J].海峡科学,2019,0(11):62-64. 被引量：1
-
5王诗坤,秦兰双.试论医学课堂教学的人文化[J].南京医科大学学报（社会科学版）,2003,3(4):436-437.
-
1张丽娜.高校思政课教师与专业课教师综合素质融合路径探究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(3X):124-125. 被引量：12
-
2孙玉龙,李涛峰,秦笃贞.高职专业课教师素质要求的探析[J].黑龙江科技信息,2010(26):208-208. 被引量：1
-
3邓芝伶.研究性学习对中等卫校专业课教师素质的要求[J].卫生职业教育,2007,25(1):34-35. 被引量：1
-
4刘学敏.专业课教师素质与教学质量[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2005,3(2):43-44. 被引量：4
-
5任松寿.运用建筑发展史搞好建筑设备课教学[J].天津成人高等学校联合学报,2000,2(5):34-35.
