摘要
学生词汇量不足是英语教学中遇到的一个突出问题.现用教材(成人英语)的起点词汇为800词,学完两册教材,学生应掌握2000个词左右.当前入校学习的学生很多都未能达到上述标准,这给学习和组织英语教学带来不少困难.学生普遍感到记忆单词比较枯燥,效率不高,由此对学习产生畏难情绪,丧失了学习的兴趣和信心.在教学过程中,我把讲授词汇作为一个重要的教学环节.具体的做法是将生词与熟词(应是学生已经学过的)联系起来讲解,也就是把生词与其相关的同义词、近义词、易混词、同根词及固定搭配(包括词组及短语动词)加以比较、辨析.这样学生既加强了对生词的了解,又是对熟词的再认识,起到了"温故而知新"的效果.
出处
《天津市财贸管理干部学院学报》
2001年第3期43-43,共1页
Journal of Tianjin Institute of Financial and Commercial Management
