期刊文献+

当代中学语文教学方法流派评述 被引量:5

Contemporary Methods of Chinese Teaching in High Schools
下载PDF
导出
摘要 当代中学语文教学方法,流派纷呈。语文教学在对传统方法的继承与创新中,在对国外教学方法的学习与借鉴中日趋走向成熟,教学方法流派逐渐形成。感知派、导引派、发掘派是当代中学语文教学方法中的主要方法流派。 Various methods have emerged in the teaching of Chinese in the present time. The teaching of Chinese is getting mature as a result of carrying forward creatively the traditional pedagogy and of learning from and drawing on the teaching methods of other countries. Various schools of pedagogy have gradually come into being, with the chief ones being those methods of teaching through emotional impression, induction and exploration of students' potential ability.
作者 朱丹
出处 《海南师范学院学报(社会科学版)》 2001年第4期119-122,共4页
关键词 中学 语文教学 教学方法 教学流派 感知派 导引派 发掘派 Chinese teaching in high school teaching method school.
  • 相关文献

参考文献9

  • 1钱加清.新时期语文教学艺术流派探微[J].语文教学之友,1999,(4).
  • 2[3]于漪.于漪语文教育论集[C].北京:人民教育出版社,1996.
  • 3[4]戴潜汝.欧阳代娜中学语文教学艺术初探[M].济南:山东教育出版社,1997.
  • 4[5]郎享伯,滕英超.中学语文教坛风格流派录[C].沈阳:辽宁教育出版社,1989.
  • 5[6]中央教育科学研究所.叶圣陶语文教育文集[C].北京:教育科学出版社,1980.
  • 6[7]赵福祺,刘冈.当代中国语文教育改革名家评介[C].成都:成都出版社,1993.
  • 7[8]戴潜汝,蔡澄清.中学语文点拨法[M].济南:山东教育出版社,1997.
  • 8武镇北.目标教学新探[J].北京:北京大学出版社,1995,.
  • 9[11]戴潜汝,张富.中学语文教学法新探[M].济南:山东教育出版社,1997.

共引文献3

同被引文献44

引证文献5

二级引证文献28

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部