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辨析与思考——复变函数教学札记被引量：1

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摘要在复变函数的教学实践中,笔者体会到认真抓好正误、是非、似真非真的辨析,精心选择一些富有思考价值的问题去启迪学生的思维,是使学生学得积极主动、生动活泼的有效途径.实践证明,通过辨析与思考题的教学,可强化概念、明晰定理、深化知识、开拓思维、培养能力、提高质量.

作者陈焕然

出处《吉首大学学报》 1989年第1期40-45,共6页

关键词复变函数辨析思考能力培养概念教学数学分析

分类号 O174.5 [理学—基础数学]

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吉首大学学报

1989年第1期

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