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关子数学教育学内容结构的探讨

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摘要数学教育学作为数学、教育学、心理学、逻辑学、社会学、哲学等的交叉学科,是近年来兴起的,它目前正处于形成和发展阶段.虽然它的研究范围基本确定且它又是由传统的数学教学法脱胎而来,但其内容结构,还正处于进一步摸索与完善阶段.本文就这一方面的问题,作一些初浅的探讨.

作者徐沈新

出处《吉首大学学报》 1989年第2期22-25,共4页

关键词数学教育学教育过程内容结构数学学习法数学教学论数学课程论

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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吉首大学学报

1989年第2期

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